TY - JOUR AU - Pelayo-Alonso, Raquel AU - Sáinz-Alonso, Rosa Ana AU - Cobo-Sánchez, José Luis AU - Martínez-Álvarez, Patricia PY - 2020/09/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Influencia del proceso educativo en la consulta de ERCA sobre la elección de tratamiento renal sustitutivo JF - Enfermería Nefrológica JA - Enferm Nefrol VL - 23 IS - 3 SE - Originales DO - 10.37551/S2254-28842020028 UR - https://enfermerianefrologica.com/revista/article/view/4302 SP - 267-272 AB - <p>Introducción: La finalidad de las consultas de Enfermedad Renal Crónica es potenciar los autocuidados y autonomía del paciente. El proceso de información y elección de tratamiento renal sustitutivo en estos pacientes es un aspecto clave para su tratamiento.<br>Objetivo: Determinar si el tipo de proceso educativo que recibe el paciente en la consulta ERCA influye sobre la opción de tratamiento renal sustitutivo elegida.<br>Material y Método: Estudio observacional retrospectivo en pacientes seguidos en consulta de Enfermedad Renal Crónica en el periodo 2015-2020. Se recogieron datos clínicos y sociodemográficos de la historia clínica del paciente, opción terapéutica elegida por el paciente y proceso educativo recibido (sólo nefrólogo o equipo multidisciplinar: nefrólogo y enfermera).<br>Resultados: Se incluyeron 294 pacientes candidatos a tratamiento renal sustitutivo. El 51% de la muestra optó por hemodiálisis en centro como la opción más frecuente. Los pacientes que fueron educados por el equipo multidisciplinar presentan tasas de elección de hemodiálisis de 36,4% y de tratamiento conservador del 18,2% frente al 56,7% y 5,1% respectivamente, del grupo informado sólo por el nefrólogo (p&lt;0,01).<br>Conclusiones: La hemodiálisis en centro es la opción más frecuente entre los pacientes. Cuando el paciente recibe un proceso informativo estructurado, sistemático y multidisciplinar la elección de las diferentes opciones tiende a equilibrarse y el tratamiento conservador es considerado una opción alternativa.</p> ER -